安全マップ発表会４年生（２月２２日）

２学期から取り組んでいる安全マップがついに完成し、地域の方をお招きして発表会を行いました。事前フィールドワークでお世話になった片本地区の方、各地区のフィールドワークでお世話になった各地区の方、民生委員の方など１２名の地域の方と浅口市のくらし安全課の前川さんも来てくださいました。各地区での発表の後、別れて見ていただく時間には、新しい情報を教えていただくこともできました。前川さんからは、頑張って作ったマップを「すごい！びっくり！」という言葉でほめていただきました。最後の感想で「安全マップは、次々に新しい情報が付け加わり、完成と思っていたけどそうじゃないとわかりました。」という振り返りをしていました。地区の人たちの命を守るためにわかりやすいマップをと作ってきた子どもたちの意識の高さに、感心する発表会となりました。

 学習発表会（２月１７日）

最後の参観日に、各教室での学習発表会を行いました。地域学習である「よりしま学」を中心に、各教科の発表も一緒に行いました。保護者の方に、子供たちの一年間の学びを見ていただき、感想をもらった学年もあったようです。学習発表会で発信することを通して、また一つ学びがつながりました。

１年「できるようになったよ発表会」国語・生活科・音楽

２年「えがおいっぱい発表会」寄島で働く人たちのえがおの秘密を発表

３年「３年生でがんばったこと発表会」

外国語で歌とクイズ、よりしま学「カキ」、リコーダー演奏

４年「できることを発信しよう」

よりしま学「海の環境」、もやい会議「どんな高学年になりたいか」

５年「伝えます　寄島の魅力」よりしま学の発表と合奏

６年「寄島歴史探検隊」よりしま学の発表と合奏

 

出前授業６年生理科（２月１５日）

今日は、中学校の先生が６年生理科の授業に来てくださいました。雲の様子を観察してジオラマを作成し、分かったことを友達に発表しあう２時間の学習です。フィールドワーク、模型・発表資料原稿作成、発表タイムという盛りだくさんの課題を集中して取り組むことができました。最後に、雲の底面についての課題が出され、中学校での学習につながりました。

 たこあげ交流会（２月９日）

寄島学園として交流している、竜南保育園、寄島こども園の年長さんと５年生の子どもたちが一緒にたこあげで交流しました。ペアになった園の子どもたちと一緒に広い運動場でたこあげを楽しみました。走り回る小さい子どもたちに必死についていく５年生。からまった糸を丁寧にほどいてあげる５年生。一緒にたこ糸を引っ張って楽しむ５年生と、いろんな姿がありました。わずか１時間の交流でしたが、とても楽しい時間でした。６年生になったらたくさんお世話を頑張ってくれることでしよう。最後に手をつないでこども園までお見送りしました。名残惜しかったね。

 「あいさつ王に寄小はなる」の日（２月８日）

２学期から、第２水曜日をあいさつを頑張る日として設定し、児童会で名前を考えたり、ポスターを募集したりして取り組んでいます。名前は「あいさつ王に寄小はなる」の日に決定しています。今日は、ポスター募集の中から選ばれた作品が決定し、校門に張り出されました。日頃は火曜日・木曜日の６年生のあいさつ運動が、この日に併せて、昇降口で行われています。２年生の子どもたちの中には一緒にあいさつ運動に加わる子どももいます。しっかりあいさつをして、たくさんの人と心をつないでいきたいですね。

 新１年一日入学（２月２日）

４月から寄島小学校に入学する新１年生がやってきました。１年生の子どもたちは、小学校の様子を紹介しようと、生活科の学習で準備を重ねてきました。音読・計算・鍵盤ハーモニカなどの学習の様子を見てもらった後、一緒に運動場の遊具で遊びました。最後に大浦神社のどんぐりで作ったマラカスやお手紙の入ったプレゼントを渡しました。喜んでもらおうと、一生懸命頑張りました。新１年生のみんなが入学してくる頃には、進級してかっこいい２年生としてがんばっている様子も目に浮かんできました。

 かわいいお客様（１月３０日）

職員室で仕事をしていると、かわいらしい光景が目に飛び込んできました。こども園のこどもたちが年齢にあわせてコースを設定し小学校の敷地も使って持久走にとりくんでいました。先生を先頭に、一生懸命走っています。年長さんは運動場まで出て、野外ステージを回る長いコース、年少さんはもやい広場を一周するコースのようです。こども園の先生から「小学校の敷地に入るだけで、お出かけ感が増し、こどもたちがすごく喜ぶんですよ。」といっていただきました。先日の参観日では、もやい広場を利用して親子でたこあげもして下さったようです。うれしいことです。

 第２回漢字検定（１月２８日）

よりしま魅力化推進協議会が企画している「漢字検定」の２回目が行われました。小学生・中学生・地域の方からの申し込みをいただき３７名が受験しました。前日準備では地域の方と中学校の職員が、当日は地域の方と小学校職員で係を担当しました。控え室では、中学生のテスト勉強の様子に感化され、小学生も必死になって勉強する姿が印象的でした。テストは、時間の違う２コースに分かれて実施されました。年齢問わず、何かに挑戦することはすばらしいことです。この企画を通して、子どもたち・保護者・地域の方が共通の話題でつながり、地域の活性化の一助になることを期待しています。

 代表委員会・生活向上委員会（１月２６日）

６時間目は、代表委員会・生活向上委員会です。４．５．６年生の子どもたちが２つに分かれて学校をよくするために活動します。代表委員会では、「助け合い　仲間と全力で取り組む」のテーマにそって、行事や日々の生活で頑張れたことやよくなってきたこと、もう少し頑張りたいことについて話し合いを行いました。生活向上委員会では、校庭の掃き掃除、草取りなどの環境整備に汗を流してくれました。学校全体の向上をめざして、どちらの委員会も欠かせない存在です。

 岡山県学力定着状況確認テスト（１月２３日）

今年から、秋チェックと呼ばれる学力定着状況確認テストをクロームブックで入力試験運用が始まりました。４年生以上の子どもたちが挑戦しました。数字は半角で入れないと正解とならなかったり、一度送信ボタンを押してしまうと問題に戻れなかったりと実力を正しく判定するためのハードルも上がりました。ＩＣＴ支援員の先生の力を借りながら、説明をよく聞いて頑張りました。教員は、この実施に先立って、校内での研修を冬休みに行いました。時代について行くのに必死です（この記事を書いている私だけかもしれませんが・・・）。